Автор: Н. Ладухин
Год: 1981
Издательство: Музыка
Страниц: 88
Формат: PDF
Размер: 13,0 МВ
Язык: русский

Пособие "1000 примеров музыкального диктанта на 1,2 и 3" предназначено для систематического развития слуха. Для преподавателей и учащихся детских музыкальных школ, школ искусств и музыкальных колледжей.

Автор: И. Русяева
Год: 1998
Издательство: Престиж-АРИА
Страниц: 60
Формат: PDF
Размер: 2,0 МВ
Язык: русский

Предлагаемое вниманию преподавателей новое учебное пособие "Чтение с листа на уроках сольфеджио" рассчитано на учащихся начального, среднего и высшего уровня музыкальных школ разного профиля, студий, лицеев, училищ. Четыре выпуска сборника можно широко использовать на всех стадиях обучения юных музыкантов.
Как известно, чтение с листа является очень существенным упражнением, призванным вырабатывать необходимые практические навыки. Для того, чтобы приступить к такого рода заданиям, ребенок должен в достаточной мере овладеть музыкальной грамотой и получить определенную мелодико-ритмическую базу. Как невозможно читать текст, не зная алфавита, так и невозможно петь с листа нотный текст, не имея нужных музыкальных навыков. Работа над чтением с листа в классе является одной из важнейших составных частей предмета сольфеджио. Она планомерно ведется на протяжении всех лет обучения, начиная со второго класса, то есть со времени, когда малыши уже приобрели необходимые навыки, и заканчивая старшими классами, в которых подводится итог освоения очень сложных интонационных тем.
Упражнения по чтению с листа заключаются в том, что ученик без предварительного разучивания поет незнакомую песню, быстро просмотрев текст глазами и не играя его! Такой беглый анализ включает в себя: определение лада, тональности, размера, ритмических и интонационных особенностей, вынесенных в заглавие раздела. После получения информации ученик называет тональность, играет тонику и настраивается. Для этого нужно спеть тоническое трезвучие и гамму. После настройки ученик поет пример, обязательно дирижируя и ни в коем случае не подыгрывая себе на фортепиано. Если при небрежном исполнении возникают ошибки, то педагог должен прервать исполнение и попросить повторить не получившийся отрывок еще раз. Недопустимым является пение примера с ошибками до конца. Наиболее правильным, с методической точки зрения, является повторение дефектных мест, а затем пение всего примера еще раз от начала и до конца.
При пении с листа с самого начала нужно вырабатывать бережное отношение к нотному тексту: точности интонирования, качеству звука, правильной артикуляции, грамотной смене дыхания, темпу и четкому дирижерскому жесту. Исполнение должно сопровождаться хорошей фразировкой и быть содержательным музыкально и эмоционально. Формальное отношение типа кое-как спою и небрежно отмахаю, лишь бы поскорее закончить приносит только негативные плоды и должно пресекаться педагогом в корме. Неплохо, если наставник на первых порах сам покажет, как нужно правильно петь с листа. Очень важно заложить в данную форму работы уважительное отношение к исполняемой музыке, без которого воспитание музыканта становится проблематичным...

Автор: А. Александрова, Е. Фалалеева
Год: 2012
Издательство: Союз художников
Страниц: 110
Формат: PDF
Размер: 3,0 МВ
Язык: русский

Представления об основных теоретических понятиях учащиеся детских музыкальных школ, музыкальных лицеев и лицеев искусств получают, как правило, на уроках сольфеджио в весьма сжатой форме. В этих условиях «Шпаргалка по музыкальной грамоте» окажет помощь как учащимся для подготовки к контрольным урокам либо к экзаменам, так и преподавателям для объяснения того или иного теоретического материала. «Шпаргалка по музыкальной грамоте» отвечает современным требованиям, предъявляемым к абитуриентам средних специальных учебных заведений. Учащиеся, освоившие основные понятия данного пособия, могут считать себя подготовленными к поступлению в музыкальные училища и колледжи. Пособие состоит из двух разделов. Первый раздел — Теоретический — ставит целью дать определения и краткие сведения об основных элементах музыкального языка. Второй раздел — Практический — содержит построение различных элементов в тональностях. «Шпаргалка по музыкальной грамоте», в сравнении с другими изданиями данной серии, открывается темой «Нотное письмо», в которой выделены наиболее важные моменты, касающиеся грамотного написания нот, штилей, ребер, пауз, размера, лиг и т. д. Очевидно, что на пути становления музыканта — будь то профессионал или любитель — теоретические сведения о правильном оформлении нотного текста представляются весьма важными.
При создании пособия составители опирались на традиции Ленинградской-Петербургской теоретической школы. Вместе с тем были учтены теоретические сведения по некоторым темам на базе вышедших в последние годы учебно-методических пособий по теории музыки.

Автор: И. Русяева
Год: 2017
Издательство: -
Страниц: 75
Формат: PDF
Размер: 5,8 МВ
Язык: русский

Предлагаю вниманию преподавателей и учащихся новое учебное пособие, которое можно использовать для изучения элементарной теории музыки в специальных музыкальных учебных заведениях среднего звена.
Данное учебное пособие было задумано именно как справочник, который ни в коей мере не претендует на статус учебника или задачника. Опираясь на многолетний педагогический опыт, я пришла к выводу, что очень много драгоценного времени уходит на записывание учащимися под диктовку педагога или переписывание с доски той части теории, которая является весьма трудоёмкой. Намного проще взять в руки справочник, найти нужную тему и выучить её.
Надеюсь, что справочник сможет облегчить учащимся изучение и усвоение такого сложного предмета, каким является элементарная теория музыки. Преподаватели же смогут сэкономить время и уделить больше внимания практическим упражнениям.

Автор: Е. Давыдова, С. Запорожец
Год: 1966
Издательство: Музыка
Страниц: 172
Формат: PDF
Размер: 53,9 МВ
Язык: русский

В предлагаемом учебном пособии "Музыкальная грамота" авторы ставили своей целью создать практическое руководство для работы в классах музыкальной грамоты. На основе обобщения опыта лучших педагогов-музыкантов Москвы и Ленинграда авторы стремились выработать и изложить наиболее целесообразный и практически проверенный метод работы над развитием музыкальных способностей детей.

Автор: Е. Дубинец
Год: 1999
Издательство: Киев: Гамаюн
Страниц: 314
Формат: PDF
Размер: 20,7 МВ
Язык: русский

Предлагаемая книга посвящена малоизученной в российском музыковедении проблеме - современной нотной записи. Одной из важных задач настоящего исследования стало выявление взаимоотношений между композиторским замыслом и способами его фиксации. В книге исследуется история современной нотной записи, ее символика и методика. Даются классификация и дефиниции видов современной нотации, ставится проблема семиотики и нотации, анализируются корреляции между нотной записью и отдельными музыкальными направлениями, взаимозависимость способов нотации и творчества некоторых выдающихся современных композиторов.

Автор: А. Самаркин
Год: 2010
Издательство: Уральск: ЗКГУ им. М. Утемисова
Страниц: 64
Формат: PDF
Размер: 1,2 МВ
Язык: русский

Учебное пособие представляет собой конспективное изложение основных закономерностей развития музыкального мышления и формообразования в рамках вузовского курса анализа музыкальных произведений. Оно построено на историко-стилевой основе и охватывает музыкальное искусство европейской традиции XVIII - XX вв., в том числе академическую музыку Казахстана ХХ века.
Работа предназначена в качестве вспомогательного учебного материала для студентов музыковедческой и исполнительских специальностей вузов искусства и культуры.

Автор: А. Александрова
Год: 2010
Издательство: Союз художников
Страниц: 92
Формат: PDF
Размер: 4,6 МВ
Язык: русский

Впервые нотографический справочник обращается к практикующим музыкантам. Он выстроен согласно с основными понятиями, сформулированными в теории музыки. Написанный на профессиональном языке, справочник преподносит материал в доступной для широкой аудитории форме. Разнообразие нотных примеров и ясная систематизация в изложении создают прочную основу для овладения нормами нотного письма.
Справочник предназначен для педагогов музыкальных школ и специальных учебных заведений среднего и высшего звена, а также для учащихся, исполнителей, композиторов, исследователей, музыкальных редакторов, переписчиков нот, нотных наборщиков и просвещенных любителей музыки, желающих овладеть основами нотного письма.

Автор: В. Фраенов
Год: 2003
Издательство: Академическое музыкальное училище при МГК им. П.И. Чайковского
Страниц: 192
Формат: PDF
Размер: 19,3 МВ
Язык: русский

Публикация лекций по музыкальной форме, прочитанных видным московским педагогом В. П. Фраёновым (1930-2002) в 1999-2002 учебных годах на теоретическом отделении Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского.
Книга адресована учащимся и преподавателям средних специальных учебных заведений и всем тем, кто интересуется вопросами формы в музыкальном искусств.

Автор: М. Арановский
Год: 1991
Издательство: Музыка
Страниц: 320
Формат: PDF
Размер: 19,2 МВ
Язык: русский

Книга известного советского музыковеда представляет собой исследование, посвященное специфике мелодии. Рассматриваются проблемы интонации и интонационной природы мелодии, принципы её выразительности, различные аспекты её строения, методика анализа. Излагается новая концепция мотива и структурных единиц мелодии. Книга снабжена большим количеством нотных примеров. Издается впервые. Для специалистов-музыковедов, преподавателей, студентов ВУЗов.

Автор: Л. Дьячкова
Год: 2004
Издательство: РАМ им. Гнесиных
Страниц: 296
Формат: PDF
Размер: 24,4 МВ
Язык: русский

В пособии дается характеристика современной гармонии, рассматриваются проблемы организации вертикали, ладозвукорядного материала. Автор раскрывает специфику новых композиционных техник, разрабатывает методические основы гармонического анализа. Теоретические аспекты дополняются анализом конкретных художественных образцов, представленных в Хрестоматии.
Предназначается для студентов исполнительских факультетов музыкальных вузов.

Автор: В. Девуцкий
Год: 1994
Издательство: Воронежского университета
Страниц: 368
Формат: PDF
Размер: 9,5 МВ
Язык: русский

Изложенный в данном учебном пособии стилистический курс направлен на овладение непохожими друг на друга техниками гармонии, типичными для музыки XVI-XVII веков, европейского классико-романтического стиля, музыки русских композиторов, джаза, направлений музыки XX столетия. Дифференцированное изучение разных гармонических стилей помогает сконцентрировать внимание на их существенных чертах, учит мыслить в категориях этих стилей, адекватно анализировать гармонический язык всех эпох.
Для студентов исполнительских и теоретических отделений музыкальных училищ; может использоваться для самостоятельного обучения искусству гармонии.

Автор: В. Холопова
Год: 1980
Издательство: Музыка
Страниц: 72
Формат: PDF
Размер: 6,6 МВ
Язык: русский

Доцент Московской консерватории В.Н. Холопова является автором ряда исследований, разрабатывающих проблемы музыкального ритма. Данный очерк посвящен специфическим особенностям музыкального ритма, основным исторически сложившимся системам его организации, вопросам ритмического формообразования.
Адресован педагогам и студентам музыкальных вузов.

Автор: Т. Годяева
Год: 2014
Издательство: Сургут: ДШИ №2
Страниц: 26
Формат: PDF
Размер: 3,3 МВ
Язык: русский

Приступая к работе над ритмическим учебным пособием для 2 класса ДМШ, мне хотелось показать разнообразные формы работы при отработке ритмической группы четверть с точкой и восьмая. Освоение ее осложняется тем, что начало доли здесь попадает на точку, то есть существует только во внутреннем представлении, а не во взятии звука. В пособии 5 разделов. Первые три представляют собой последовательность ритмических упражнений, с постепенным усложнением. Четвертый раздел – мелодии с ритмическим остинато, это примеры из пособий - Н. Баевой и Т. Зебряк, Б. Калмыкова и Г. Фридкина, Е. Давыдовой, А. Барабошкиной, Ж. Металлиди и А. Перцовской. Сделано это для того, чтобы, опираясь на любой из этих базовых учебников, педагог смог разнообразить ритмические упражнения для своих групп. Пятый раздел – это ритмодекламации. Ритмические упражнения и сопровождения к мелодиям можно исполнять различными способами: хлопками в ладоши, шлепками по коленям, ударами по столу, если есть возможность можно использовать ударные инструменты (ложки, треугольники, бубен, маракасы, …). Обязательным условием при работе над ритмическим многоголосием является использование разных тембров.

Автор: Г. Ветошкина
Год: 2009
Издательство: Нижний Новогород: ДМШ №15
Страниц: 6
Формат: PDF
Размер: 0,3 МВ
Язык: русский

Важнейшим средством познания для детей является игра. Хорошо известно, что игровой момент благотворно влияет на усвоение материала, оживляет урок и пробуждает у детей интерес к работе. Игра идеально мобилизует энергию ребенка, его внимание и интеллект. Ученик получает возможность пережить в действии новые понятия, а не заучивать их в виде готовых формулировок. Современные психологи убедительно доказали, что именно состояние эмоционального подъема увеличивает запоминание во много раз по сравнению с чистой логикой. Рациональная и эмоциональная сферы ребенка должны действовать как единое целое.
Цель данного пособия — дать возможность педагогу использовать игровые ситуации для мобилизации сил и внимания учащихся, создать атмосферу радости и увлеченности предметом. В игре закрепляются приобретенные интонационные и ритмические навыки, глубже раскрываются возможности ученика.
К сожалению, в старших классах эта эффективная форма работы встречается крайне редко. Предлагаемое игровое пособие «Ритмо-интонационное домино» используется как дополнительный игровой материал для развития музыкальных и творческих способностей детей младших и старших классов на уроках музыкальной грамоты. В этой настольной музыкальной игре действует принцип домино — игры, состоящей из двадцати восьми костяшек или иных дощечек, на которых обозначены очки. Вариантов игры может быть несколько: ритмическое домино для младших и старших классов и интонационное домино для старших классов.
Сделать такое домино несложно. Для этого нужны небольшие пластинки из картона, дерева или пластика. Всего необходимо двадцать восемь пластин, из них семь дублей. На пластинках изображаются не очки, а длительности или ступени лада (2-ой вариант). В игре принимают участие четное количество игроков (если нечетное число, то с резервом).

Автор: М. Круглый
Год: 2016
Издательство: Питер
Страниц: 80
Формат: PDF
Размер: 5,0 МВ
Язык: русский

Учебное пособие адресуется ученикам старших классов детских музыкальных школ, но может быть использовано и на первых курсах исполнительских отделений музыкальных училищ.
Издание совмещает в себе изложение теоретического материала и практические задания по сольфеджио. Предложенные задания способствуют закреплению теоретических знаний и развитию аналитических способностей ученика.
М. В. Круглый — композитор, член Белорусского союза музыкальных деятелей, преподает музыкально-теоретические дисциплины в Белорусской государственной академии музыки на кафедре композиции.

Автор: Ю. Шуминов
Год: 2015
Издательство: Иркутск: Сибирская книга
Страниц: 42
Формат: PDF
Размер: 0,6 МВ
Язык: русский

Тема настоящей монографии — музыкальное искусство. Цель искусства — воспроизведение красоты в форме идеала. В музыке закон красоты выражается в единстве настроения, изображаемого мелодией, несмотря на непрерывное изменение её высотного рисунка. Одна неверная нота способна уничтожить целое построение. Мелодия возникает как результат разрешения противоречия метрического фона и ритмического рисунка ступеней строя, которые определяются композитором. Сущность музыкального мышления составляют действия композитора над ступенями семизвучного строя мажора или минора при модуляциях и отклонениях — в рамках двадцати четырёх тональностей квинтового круга. Эти и другие вопросы рассматриваются в настоящей монографии профессионального композитора. Рекомендуется всем, интересующимся теорией музыки и законами музыкальной композиции.

Автор: В. Вахромеев
Год: 1978
Издательство: Музыка
Страниц: 88
Формат: PDF
Размер: 4,6 МВ
Язык: русский

Учебное пособие, написанное опытным педагогом, предназначается для начинающих педагогов-сольфеджистов, а также для учащихся музыкальных училищ. Методический текст дополнен различными видами упражнений. Предыдущие издания данного пособия были высоко оценены педагогами, ведущими сольфеджио, и нашли широкое применение в педагогической практике.

Автор: С. Скребков
Год: 1964
Издательство: Музыка
Страниц: 140
Формат: PDF
Размер: 7,2 МВ
Язык: русский

Сборник трудов кафедры теории музыки Московской консерватории посвящён применению методов точных наук в исследовании музыкальных произведений, особенностей их исполнения и восприятия слушателем.

Автор: О. Черненко
Год: 2014
Издательство: Бакал: МБОУ ДО «ДШИ» г. Бакала
Страниц: 32
Формат: PDF
Размер: 0,9 МВ
Язык: русский

Методическая разработка посвящена одному из самых сложных навыков, развиваемых на уроке сольфеджио, - умению грамотно и быстро написать одноголосный мелодический диктант. Направлена на повышение качества слуховых навыков учащихся. Цель разработки - определение форм и методов изучения темы «Музыкальный диктант» на уроках сольфеджио. Будет полезна преподавателям теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ.