Автор: Н. Куприна
Год: 2003
Издательство: Екатеринбург: УГПУ
Страниц: 92
Формат: PDF
Размер: 2,6 МВ
Язык: русский

В пособии исследуется опыт народной педагогики по развитию у детей эстетического отношения к природе. Представлены разработки музыкальных игр на основе моделей фольклора, диагностические задания и игры-тесты. Пособие обращено к студентам педагогических вузов и воспитателей ДОУ.

Автор: Л. Чустова
Год: 2015
Издательство: Престо
Страниц: 144
Формат: PDF
Размер: 3,5 МВ
Язык: русский

Пособие содержит музыкальный материал для следующих форм работы на уроках сольфеджио: пение с аккомпанементом педагога, интонационно-ладовые и ритмические упражнения, развитие творческих навыков, слуховой анализ музыкальных произведений. Пособие адресовано учащимся подготовительных групп и 1 класса, педагогам детских музыкальных школ и школ искусств.

Автор: А. Романюк
Год: 2003
Издательство: Владос
Страниц: 104
Формат: PDF
Размер: 2,8 МВ
Язык: русский

Хрестоматия включает 166 примеров из классической музыки XVIII-XX вв., сгруппированных по темам. Учебное пособие предназначено для использования на уроках сольфеджио и адресовано преподавателям детских музыкальных школ и школ искусств, учащимся 1-8 классов этих школ.

Автор: С. Белецкий
Год: 1993
Издательство: Омск: ЭДМШ
Страниц: 32
Формат: PDF
Размер: 1,7 МВ
Язык: русский

Тетрадь может быть использована как на начальном этапе обучения, при формировании навыков нотной записи, так и в последующем, для заданий сочинения и записи собственных мелодий на тексты двустиший лото "Азбука музыки".

Автор: Н. Куприна
Год: 2003
Издательство: Екатеринбург: УГПУ
Страниц: 116
Формат: PDF
Размер: 5,4 МВ
Язык: русский

В пособии рассматривается история европейской музыки, анализируются музыкальные произведения различных стилей, поднимаются проблемы музыкального воспитания детей. Пособие обращено к студентам педагогических вузов факультетов дошкольного образования и нацелено на то, чтобы методологически оснастить будущих организаторов музыкально-воспитательной работы с детьми, сориентировать их на творческое проведение в дальнейшем музыкальных занятий в ДОУ.

Автор: В. Страхова
Год: 1988
Издательство: Киев: Музычна Украйина
Страниц: 55
Формат: PDF
Размер: 1,3 МВ
Язык: русский

В сборник вошли сценарии дископрограмм, посвященные истории вальса, зарубежного и отечественного джаза, а также экологическим проблемам, рекомендации по проведению дисковечеров. Адресуется организаторам досуга молодежи, широкому кругу любителей музыки.

Автор: Д. Блюм
Год: 1967
Издательство: М.: Методический кабинет по учебным заведениям искусств
Страниц: 9
Формат: PDF
Размер: 0,5 МВ
Язык: русский

Методическая разработка "Вспомогательные упражнения в классе сольфеджио" является дополнением к программе сольфеджио для I и II курсов отделений теории музыки музыкальных училищ. Автор - преподаватель Музыкального училища при Московской государственной дважды ордена Ленина консерватории им. П.И. Чайковского.

Автор: М. Белованова
Год: 2010
Издательство: Феникс
Страниц: 187
Формат: PDF
Размер: 2,3 МВ
Язык: русский

Сборник рассчитан на детей 5-7 лет, начинающих обучаться на фортепиано.
С одной стороны это учебник, в котором от имени веселого маленького персонажа - Мидольки - жителя волшебного королевства Семьнасемь даются основные музыкальные понятия. С другой стороны - это тетрадь, дневник, в котором ребенок выполняет домашние задания, рисует, пишет, раскрашивает.
Первая часть сборника - донотный период - это собрание упражнений и песенок для игры без нот (пение их по лесенкам и игра с помощью кружочков на инструменте, все эти песенки написаны с аккомпанементом учителя). Вторая часть сборника - знакомство с нотной грамотой на основе 11-линейной системы. Подбор мелодии сделан в соответствии с изучаемым в каждом конкретном случае нотным диапазоном.
Учебник очень понравится молодым педагогам, т. к. представляет собой поурочную разбивку. Уроки по этому учебнику проходят весело, материал запоминается легко и основательно.

Автор: О. Панкова, О. Гвоздева
Год: 1994
Издательство: Новосибирск: УМЦ комитета по культуре Администрации Новосибирской области
Страниц: 35
Формат: PDF
Размер: 1,1 МВ
Язык: русский

В результате многолетней работы в ССМШ, а также занятий с учениками Музыкального лицея Новосибирской консерватории, у нас сложилась определенная методика преподавания игры на фортепиано, которая помогает быстрому продвижению детей в овладении инструментом и позволяет им воспринять интонационно-художественную природу музыки.
Проецируя на методику преподавания фортепиано учение В. Асафьева о музыкальной интонации и опираясь на психологию слушательского восприятия, которая исследуется в трудах Е. Назайкинского и В. Медушевского, мы заняты проблемой всестороннего развития музыкального слуха детей.

Автор: Б. Шеломов
Год: 1977
Издательство: Музыка
Страниц: 96
Формат: PDF
Размер: 3,2 МВ
Язык: русский

Музыка рано входит в жизнь детей. Одна из обычных и самых непосредственных реакций на звучащую музыку - танцевальные или характерно-изобразительные движения. Основываясь на них, воспитатели и музыкальные руководители детских садов организуют под музыку хороводы, танцы и различные подвижные игры, сценки.
Известен и другой вид музыкального творчества дошкольников. Многие дети часто поют не только запомнившиеся песни, но импровизируют мелодии, песенные попевки, нередко сочиняя и слова. Такие импровизации звучат и во время подвижных игр, и во время уединенных занятий. Выразительность детских импровизаций проявляется не только в характере пения, но и во всем облике поющего ребенка, в его мимике, движениях корпуса. Дети подолгу могут импровизировать и на музыкальных инструментах.
Естественное для дошкольников творческое приобщение к музыке необходимо развивать и в школьные годы. Не только в подготовительных группах музыкальных школ, но и в начальных классах следует привлекать детей к танцам, музыкальным инсценировкам и разным музыкальным подвижным играм. С возрастом «синкретический» характер музыкального творчества утратится (дети осознают разницу между сочинением и исполнением выученных мелодий, обособятся танцевальные и прочие характерные движения под музыку), но след ранних творческих действий сохранится и обогатит музыкальные переживания, позволит музыкальным данным раскрыться с большей яркостью.

Автор: С. Валявко, Т. Васильева, О. Супрыкина
Год: 2000
Издательство: ГНОМ и Д
Страниц: 64
Формат: PDF
Размер: 1,6 МВ
Язык: русский

Пособие посвящено знакомству детей с шумами, музыкальными и неречевыми звуками, усвоению слов, обозначающих различные шумовые и звуковые явления. В сборнике сценариев авторами сделана попытка отразить некоторые важные моменты естественного взаимодействия музыки, пения и речи через совместную деятельность музыкального руководителя, логопеда и воспитателей.

Автор: Р. Коленько
Год: 2013
Издательство: Минск: БГУКИ
Страниц: 147
Формат: PDF
Размер: 1,2 МВ
Язык: русский

Учебно-методическое пособие соответствует программе курса. В нем изложены необходимые сведения по теории классических музыкальных форм, методические материалы поясняют и подтверждают каждую тему. Многочисленные таблицы, схемы и рисунки направлены на приобретение устойчивых навыков и умений практического анализа музыкальных произведений разных исторических эпох, стилей, национальных школ.
Для студентов музыкальных специализаций вузов культуры и искусств очной и заочной форм обучения с учетом разного уровня довузовского музыкального образования. Будет полезно при написании курсовых работ и подготовке к экзамену по одноименному курсу.

Автор: Н. Вашкевич
Год: 2004 (2010)
Издательство: Тверь: ООО "Издательство Триада"
Страниц: 44
Формат: PDF
Размер: 1,0 МВ
Язык: русский

Все новое есть комбинация старого, - афоризм кибернетиков 60-х годов. И у нас: муки работы скрипача над интонацией и несравненный результат этого общеизвестны. Сверка чистоты строя интервалом к опорному звуку (тонике) – это от А. Островского. Вспомнили музыкальные строи.
Новое в нашей «комбинации», во-первых, - биения (они от настройщиков). В учебной практике их не было. Во-вторых, рояль у нас не только муз. инструмент, но и незаменимый для гармонического сольфеджио акустический прибор. Слышать фальшь темперированных интервалов (завышение в б3, ч4, занижение в м3, ч5) - значит быть на пути к практическому освоению натурального и певческого строя.

Автор: Н. Александрова
Год: 2015
Издательство: Лань
Страниц: 352
Формат: PDF
Размер: 1,0 МВ
Язык: русский

В словарь включено более 500 статей, посвященных различным сферам и понятиям вокального искусства. Словарь содержит термины, касающиеся жанров и форм вокальной музыки (академической, народной, церковной и др.), строения и функций голосового аппарата, различных видов вокальной техники, а также ряд понятий из смежных областей (эстетика, театр).
Издание предназначено для музыкантов, вокалистов, учащихся музыкальных учебных заведений и широкого круга любителей музыки и пения.

Автор: И. Силантьева
Год: 2009
Издательство: М.: Товарищество научных изданий КМК
Страниц: 644
Формат: PDF
Размер: 4,4 МВ
Язык: русский

В книге «Путь к интонации» предпринята попытка преодолеть антагонизм художественного инстинкта и современного научного знания в обращении с  материалом искусства, столь зыбким и требующим высокой ответственности, как психика исполнителя. Каждая страница, шаг за шагом, помогает певцу обрести умение создавать произведение искусства – оперный персонаж – в соответствии со своей уникальной природой на фоне систематизированных знаний о психологических механизмах перевоплощения, а также освоить практические приемы формирования персонажного сознания, возведения архитектоники личности сценического героя и обретения способности взглянуть на мир его глазами.
Книга утверждает преимущественное влияние внутренней, психической природы на процесс перевоплощения в условиях сознательного стимулирования и последовательной организации ее возможностей посредством специальных приемов с учетом действия музыкального фактора. Результатом пути становится отражение содержания модулирующего персонажного сознания в разнообразии образно-смыслового вокального интонирования певца-актера.
Монография предназначена в качестве теоретического и практического пособия для студентов и педагогов по специальностям «оперная подготовка», «академическое пение», «актерское мастерство»; материалы предназначены стать основой лекционных курсов по истории и теории вокального исполнительского искусства, психологии творчества. Содержание книги ориентировано как на студента-вокалиста, так и на стажера оперного театра, певца-мастера, педагога по вокалу, композитора, дирижера и режиссера оперного театра, а также предназначается тем любителям пения, кто занят неустанным самосовершенствованием своего природного дара.

Автор: А. Крылов
Год: 1962
Издательство: Музгиз
Страниц: 16
Формат: PDF
Размер: 0,3 МВ
Язык: русский

В брошюре приведены краткие сведения о пианино и даны основные рекомендации по уходу, хранению, транспортировке инструмента и устранению мелких неполадок.

Автор: О. Сафронова
Год: 2016
Издательство: Лань
Страниц: 68
Формат: PDF
Размер: 3,1 МВ
Язык: русский

Хрестоматия включает упражнения по вокальной технике, снабженные комментариями и рекомендациями. В книге собрано около трехсот распевок, многие из которых опубликованы впервые, и скороговорки. Имеются список литературы и список интернет-ресурсов. К учебному пособию прилагается диск с записями распевок, которые помогут обучающимся в самостоятельных занятиях. Книга адресована учащимся, студентам и преподавателям вокала.

Автор: Л. Ефремова
Год: 2013
Издательство: Композитор
Страниц: 36
Формат: PDF
Размер: 1,5 МВ
Язык: русский

Такая область музыкального языка, как метроритм, позволяет широко применить фантазию и творческие способности и преподавателю, и его ученикам. Дети с удовольствием включаются в музыкальные игры вместе с учителем, исполняют песни, играют на ударных инструментах. Все это помогает преподавателю сделать уроки более интересными, разбудить воображение ребенка, создать на занятиях живую атмосферу творчества.
Настоящее пособие, написанное Ларисой Вениаминовной Ефремовой — преподавателем ДШИ №3 г. Санкт-Петербурга, является продолжением аналогичного пособия «Учиться интересно» того же автора (вышло в свет в 2006 году). Авторские песни и ритмические игры, которые включены в данный сборник, послужат дополнительным занимательным материалом для уроков сольфеджио и музыки в подготовительной группе, младших и средних классах музыкальных и общеобразовательных школ, хоровых студий, центров эстетического воспитания, домов детского творчества.

Автор: Д. Шайхутдинова
Год: 2009
Издательство: Феникс
Страниц: 154
Формат: PDF
Размер: 4,7 МВ
Язык: русский

Настоящая публикация представляет собой методическое сопровождение к учебному пособию «Краткий курс элементарной теории музыки».
В своих методических рекомендациях автор дает разработки тематических блоков и модульных уроков, раскрывающих способы организации самостоятельной практической деятельности учеников в атмосфере увлеченно-эмоционального отношения к процессу познания.
Книга адресована педагогам ДМШ, методистам, а также студентам музыкальных учебных заведений.

Автор: Э. Костина
Год: 1999
Издательство: Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр
Страниц: 50
Формат: PDF
Размер: 2,1 МВ
Язык: русский

В сборнике представлен инновационный материал, отражающий содержание семинарских и практических занятий на курсах повышения квалификации музыкальных руководителей, которые предусматривают активное вовлечение слушателей в активную познавательную деятельность, а также выработку психолого-педагогических и специальных профессиональных умений музыкального руководителя ДОУ.
Издание адресовано слушателям курсов, музыкальным руководителям, педагогам ДОУ, широкому кругу специалистов, курирующих музыкальное образование детей, а также преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.