Автор: И. Москалькова, М. Рейниш
Год: 1998
Издательство: Музыка
Страниц: 120
Формат: PDF
Размер: 2,3 МВ
Язык: русский

Данное пособие содержит методические рекомендации педагогам, ведущим курс сольфеджио в дошкольных группах, а также поурочные планы работы с дошкольниками (60 уроков) и музыкальный материал к ним. Для педагогов детских музыкальных школ.

Автор: И. Кошмина
Год: 1989
Издательство: Музыка
Страниц: 48
Формат: PDF
Размер: 1,5 МВ
Язык: русский

Вашему вниманию предлагается издание: "Давайте играть. Музыкальные игры и песни. Выпуск 1". Автор-составитель И. Кошмина. Для детей младшего и среднего школьного возраста.

Автор: В. Шейн
Год: 2002
Издательство: ГНОМ и Д
Страниц: 64
Формат: PDF
Размер: 1,3 МВ
Язык: русский

Выпуск 2 является продолжением серии пособий «ГАМ­МА». В данном пособии продолжается ознакомление детей дошкольного возраста с основами музыкальной грамоты. Здесь вводятся ноты ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ, понятия ритма и пе­сенного творчества, а также скрипичный и басовый ключ и гамма.
Музыкальные занятия построены в форме игры, что по­зволяет педагогу постоянно вовлекать-детей в процесс позна­ния при помощи вопросов, загадок и заданий.
Автором использованы в играх в качестве действующих лиц любимые персонажи детских сказок: птички, зверушки, игрушки, что способствует, наряду с широким применением наглядности, развитию интереса и активности детей.
Пособие «ГАММА» адресовано, прежде всего, педагогам, преподающим музыку в детских садах, школах, кружках, а также родителям, самостоятельно обучающим своих детей музыке.

Автор: В. Шейн
Год: 2002
Издательство: ГНОМ и Д
Страниц: 64
Формат: PDF
Размер: 1,1 МВ
Язык: русский

Данное пособие состоит из развивающих музыкальных игр и ставит своей целью обучение детей 3-6 лет основам музыкальной грамоты в увлекательной игровой и театрализованной форме.
Предлагаемые игры развивают у детей мелодический, тембровый, эвуковысотный слух, чувство ритма, стимулируют индивидуальное и коллективное детское творчество.
В книге используются различные виды театров (кукольный, настольный), игрушки киндер-сюрпризы, мягкие игрушки, картинки фланелеграфа.
Книга «Гамма» предназначена для широкого круга читателей: педагогов музыкальных школ, хоровых студий и кружков, музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений и родителей, занимающихся музыкальным развитием детей.

Автор: Т. Захарова
Год: 1984
Издательство: М.: б.и.
Страниц: 67
Формат: PDF
Размер: 1,1 МВ
Язык: русский

Настоящие рекомендации освещают проблему работы над модуляцией как компонента развития ладотонального слуха на уроках сольфеджио в ДМШ. Материал систематизирован по степени усложнения, снабжен большим количеством нотных примеров. Последние включают как интонационные упражнения, так и фрагменты из художественной литературы. В работе анализируется точка зрения по данному вопросу ведущих методистов, всесторонне освещен собственный опыт преподавателя.

Автор: П. Шабан
Год: 2017
Издательство: б.и.
Страниц: 100
Формат: PDF
Размер: 0,9 МВ
Язык: русский

Цель этого издания - заполнить пробел в образовании, который существует в академических музыкальных учреждениях. Методика предназначена для людей, имеющих начальное музыкальное образование и владеющих минимальным уровнем фортепианной игры. В основу методики взята джазовая гармония. Темы построены по принципу возрастания от простого к сложному. В основе примеров - христианские песни разных стран. Также в методике предоставлены как теория, так и практические задания к каждой теме.

Автор: Н. Куприна
Год: 2003
Издательство: Екатеринбург: УГПУ
Страниц: 92
Формат: PDF
Размер: 2,6 МВ
Язык: русский

В пособии исследуется опыт народной педагогики по развитию у детей эстетического отношения к природе. Представлены разработки музыкальных игр на основе моделей фольклора, диагностические задания и игры-тесты. Пособие обращено к студентам педагогических вузов и воспитателей ДОУ.

Автор: Л. Чустова
Год: 2015
Издательство: Престо
Страниц: 144
Формат: PDF
Размер: 3,5 МВ
Язык: русский

Пособие содержит музыкальный материал для следующих форм работы на уроках сольфеджио: пение с аккомпанементом педагога, интонационно-ладовые и ритмические упражнения, развитие творческих навыков, слуховой анализ музыкальных произведений. Пособие адресовано учащимся подготовительных групп и 1 класса, педагогам детских музыкальных школ и школ искусств.

Автор: А. Романюк
Год: 2003
Издательство: Владос
Страниц: 104
Формат: PDF
Размер: 2,8 МВ
Язык: русский

Хрестоматия включает 166 примеров из классической музыки XVIII-XX вв., сгруппированных по темам. Учебное пособие предназначено для использования на уроках сольфеджио и адресовано преподавателям детских музыкальных школ и школ искусств, учащимся 1-8 классов этих школ.

Автор: С. Белецкий
Год: 1993
Издательство: Омск: ЭДМШ
Страниц: 32
Формат: PDF
Размер: 1,7 МВ
Язык: русский

Тетрадь может быть использована как на начальном этапе обучения, при формировании навыков нотной записи, так и в последующем, для заданий сочинения и записи собственных мелодий на тексты двустиший лото "Азбука музыки".

Автор: Н. Куприна
Год: 2003
Издательство: Екатеринбург: УГПУ
Страниц: 116
Формат: PDF
Размер: 5,4 МВ
Язык: русский

В пособии рассматривается история европейской музыки, анализируются музыкальные произведения различных стилей, поднимаются проблемы музыкального воспитания детей. Пособие обращено к студентам педагогических вузов факультетов дошкольного образования и нацелено на то, чтобы методологически оснастить будущих организаторов музыкально-воспитательной работы с детьми, сориентировать их на творческое проведение в дальнейшем музыкальных занятий в ДОУ.

Автор: В. Страхова
Год: 1988
Издательство: Киев: Музычна Украйина
Страниц: 55
Формат: PDF
Размер: 1,3 МВ
Язык: русский

В сборник вошли сценарии дископрограмм, посвященные истории вальса, зарубежного и отечественного джаза, а также экологическим проблемам, рекомендации по проведению дисковечеров. Адресуется организаторам досуга молодежи, широкому кругу любителей музыки.

Автор: Д. Блюм
Год: 1967
Издательство: М.: Методический кабинет по учебным заведениям искусств
Страниц: 9
Формат: PDF
Размер: 0,5 МВ
Язык: русский

Методическая разработка "Вспомогательные упражнения в классе сольфеджио" является дополнением к программе сольфеджио для I и II курсов отделений теории музыки музыкальных училищ. Автор - преподаватель Музыкального училища при Московской государственной дважды ордена Ленина консерватории им. П.И. Чайковского.

Автор: М. Белованова
Год: 2010
Издательство: Феникс
Страниц: 187
Формат: PDF
Размер: 2,3 МВ
Язык: русский

Сборник рассчитан на детей 5-7 лет, начинающих обучаться на фортепиано.
С одной стороны это учебник, в котором от имени веселого маленького персонажа - Мидольки - жителя волшебного королевства Семьнасемь даются основные музыкальные понятия. С другой стороны - это тетрадь, дневник, в котором ребенок выполняет домашние задания, рисует, пишет, раскрашивает.
Первая часть сборника - донотный период - это собрание упражнений и песенок для игры без нот (пение их по лесенкам и игра с помощью кружочков на инструменте, все эти песенки написаны с аккомпанементом учителя). Вторая часть сборника - знакомство с нотной грамотой на основе 11-линейной системы. Подбор мелодии сделан в соответствии с изучаемым в каждом конкретном случае нотным диапазоном.
Учебник очень понравится молодым педагогам, т. к. представляет собой поурочную разбивку. Уроки по этому учебнику проходят весело, материал запоминается легко и основательно.

Автор: О. Панкова, О. Гвоздева
Год: 1994
Издательство: Новосибирск: УМЦ комитета по культуре Администрации Новосибирской области
Страниц: 35
Формат: PDF
Размер: 1,1 МВ
Язык: русский

В результате многолетней работы в ССМШ, а также занятий с учениками Музыкального лицея Новосибирской консерватории, у нас сложилась определенная методика преподавания игры на фортепиано, которая помогает быстрому продвижению детей в овладении инструментом и позволяет им воспринять интонационно-художественную природу музыки.
Проецируя на методику преподавания фортепиано учение В. Асафьева о музыкальной интонации и опираясь на психологию слушательского восприятия, которая исследуется в трудах Е. Назайкинского и В. Медушевского, мы заняты проблемой всестороннего развития музыкального слуха детей.

Автор: Б. Шеломов
Год: 1977
Издательство: Музыка
Страниц: 96
Формат: PDF
Размер: 3,2 МВ
Язык: русский

Музыка рано входит в жизнь детей. Одна из обычных и самых непосредственных реакций на звучащую музыку - танцевальные или характерно-изобразительные движения. Основываясь на них, воспитатели и музыкальные руководители детских садов организуют под музыку хороводы, танцы и различные подвижные игры, сценки.
Известен и другой вид музыкального творчества дошкольников. Многие дети часто поют не только запомнившиеся песни, но импровизируют мелодии, песенные попевки, нередко сочиняя и слова. Такие импровизации звучат и во время подвижных игр, и во время уединенных занятий. Выразительность детских импровизаций проявляется не только в характере пения, но и во всем облике поющего ребенка, в его мимике, движениях корпуса. Дети подолгу могут импровизировать и на музыкальных инструментах.
Естественное для дошкольников творческое приобщение к музыке необходимо развивать и в школьные годы. Не только в подготовительных группах музыкальных школ, но и в начальных классах следует привлекать детей к танцам, музыкальным инсценировкам и разным музыкальным подвижным играм. С возрастом «синкретический» характер музыкального творчества утратится (дети осознают разницу между сочинением и исполнением выученных мелодий, обособятся танцевальные и прочие характерные движения под музыку), но след ранних творческих действий сохранится и обогатит музыкальные переживания, позволит музыкальным данным раскрыться с большей яркостью.

Автор: С. Валявко, Т. Васильева, О. Супрыкина
Год: 2000
Издательство: ГНОМ и Д
Страниц: 64
Формат: PDF
Размер: 1,6 МВ
Язык: русский

Пособие посвящено знакомству детей с шумами, музыкальными и неречевыми звуками, усвоению слов, обозначающих различные шумовые и звуковые явления. В сборнике сценариев авторами сделана попытка отразить некоторые важные моменты естественного взаимодействия музыки, пения и речи через совместную деятельность музыкального руководителя, логопеда и воспитателей.

Автор: Р. Коленько
Год: 2013
Издательство: Минск: БГУКИ
Страниц: 147
Формат: PDF
Размер: 1,2 МВ
Язык: русский

Учебно-методическое пособие соответствует программе курса. В нем изложены необходимые сведения по теории классических музыкальных форм, методические материалы поясняют и подтверждают каждую тему. Многочисленные таблицы, схемы и рисунки направлены на приобретение устойчивых навыков и умений практического анализа музыкальных произведений разных исторических эпох, стилей, национальных школ.
Для студентов музыкальных специализаций вузов культуры и искусств очной и заочной форм обучения с учетом разного уровня довузовского музыкального образования. Будет полезно при написании курсовых работ и подготовке к экзамену по одноименному курсу.

Автор: Н. Вашкевич
Год: 2004 (2010)
Издательство: Тверь: ООО "Издательство Триада"
Страниц: 44
Формат: PDF
Размер: 1,0 МВ
Язык: русский

Все новое есть комбинация старого, - афоризм кибернетиков 60-х годов. И у нас: муки работы скрипача над интонацией и несравненный результат этого общеизвестны. Сверка чистоты строя интервалом к опорному звуку (тонике) – это от А. Островского. Вспомнили музыкальные строи.
Новое в нашей «комбинации», во-первых, - биения (они от настройщиков). В учебной практике их не было. Во-вторых, рояль у нас не только муз. инструмент, но и незаменимый для гармонического сольфеджио акустический прибор. Слышать фальшь темперированных интервалов (завышение в б3, ч4, занижение в м3, ч5) - значит быть на пути к практическому освоению натурального и певческого строя.

Автор: Н. Александрова
Год: 2015
Издательство: Лань
Страниц: 352
Формат: PDF
Размер: 1,0 МВ
Язык: русский

В словарь включено более 500 статей, посвященных различным сферам и понятиям вокального искусства. Словарь содержит термины, касающиеся жанров и форм вокальной музыки (академической, народной, церковной и др.), строения и функций голосового аппарата, различных видов вокальной техники, а также ряд понятий из смежных областей (эстетика, театр).
Издание предназначено для музыкантов, вокалистов, учащихся музыкальных учебных заведений и широкого круга любителей музыки и пения.